هدف پژوهش حاضر، بررسی نقش مهارت‌های فناوری اطلاعات در تمایل دبیران تربیت‌بدنی شهرستان جیرفت به آموزش الکترونیک با‌‌میانجیگری سواد رسانه‌ای بوده است. روش تحقیق توصیفی-همبستگی و روش اجرا پیمایشی بود. جامعه آماری پژوهش شامل دبیران تربیت‌بدنی متوسطه شهرستان جیرفت در سال تحصیلی 1402-1401 بود که تعداد آنها 95 نفر برآورد گردید. حجم نمونة پژوهش با توجه به محدودیت جامعه آماری، تمام‌ شمار بود. برای جمع‌آوری داده‌ها از پرسشنامه استاندارد سواد رسانه‌ای فلسفی (1393)، پرسشنامه استاندارد مهارت‌های فنّاوری اطلاعات قائدی (1385) و پرسشنامه محقق‌ساخته تمایل به آموزش الکترونیک استفاده شد. نتایج مدل‌سازی معادلات ساختاری با استفاده از نرم‌افزار پی‌ال‌اس نشان دهنده اثر افزایشی (مستقیم) و معنادار مهارت‌های فناوری اطلاعات بر تمایل به آموزش الکترونیک، اثر افزایشی (مستقیم) و معنادار مهارت‌های فناوری اطلاعات بر سواد رسانه‌ای و اثر افزایشی (مستقیم) و معنادار سواد رسانه‌ای بر تمایل به آموزش الکترونیک بود. همچنین نتایج نشان داد که مهارت‌های فناوری اطلاعات علاوه بر تأثیر مستقیم، به‌طور غیرمستقیم و از طریق سواد رسانه‌ای نیز بر تمایل به آموزش الکترونیک تأثیرگذار بوده است. با توجه به نتایج تحقیق به متولیان آموزش در حوزة تربیت‌بدنی مدارس پیشنهاد‌‌ می‌شود توجه ویژه‌ای به توسعه مهارت‌های فناوری اطلاعات و سواد رسانه‌ای دبیران تربیت‌بدنی در راستای تسهیل آموزش الکترونیک داشته باشند.